肥料檢測

肥料，是能向植物提供其生長發育所需的化學物質，即一種或一種以上植物必需的礦質元素，改良土壤性質、提高土壤肥力水平的一類物質，是農業消費的物質基礎之一。

中安檢測實驗室提供肥料檢測效勞，可以為農藥，化肥，生物肥料，有益菌和肥料提供檢測效勞，7個任務日出具肥料檢測報告，支持全國上門取樣/寄樣檢測效勞，也可包括各種肥料的成分剖析，配方恢復等。

我國鄉村自覺施肥、過量施肥現象普遍。這不只形成農業消費本錢添加，而且帶來嚴重的環境污染，要挾農產質量量平安。倡議實行測土配方施肥：目的是完成“缺什么補什么，缺多少補多少，吃飽不糜費”完成豐產歉收。多收糧、少施肥、增支出、繼續開展。

化肥檢測范圍包括：

可檢測參數：無機質、水分、粒度、總氮、水溶性磷、有效磷、鉀、氯離子、鐵、銅、硼、鉬、鈣、鎂、硫、糞大腸菌群數、蛔蟲卵死亡率、雜菌率、有效活菌數、水不溶物、液體肥料密度、種子發芽指數、粗灰分。

無機肥料檢測：油茶餅粕無機肥、煤系腐植酸復混肥、配方肥料、微生物肥料、硅肥、復合微生物肥料、蠶沙肥料、無機肥料、鉀肥、根瘤菌肥料、固氮菌肥料、磷細菌肥料、硅酸鹽細菌肥料、無機-無機復混肥料、生物發酵肥等

無機化肥的檢測項目

堆密度、微量陰離子、氨態氮含量、硝態氮含量、總氮含量、縮二脲含量、水分、鐵含量、堿度、水不溶物含量、粒度、硫酸鹽含量、亞甲基二脲含量、磷含量、游離水含量、顆粒平均抗壓碎力、腐植酸、無機質含量等

檢測規范

GB 15063-2009 復混肥料(復合肥料)

NY 1106-2010 含腐植酸水溶肥料

GB 20412-2006 鈣鎂磷肥

HG/T 4137-2010 脲醛緩釋肥料

NY/T 227-1994 微生物肥料

NY 410-2000 根瘤菌肥料

QB/T 2849-2007 生物發酵肥

如何鑒定無機肥好壞：

一看：看無機肥料外觀顏色，物理方法枯燥的無機肥料，仍堅持原糞便的顏色，只是水分增加，經過堆肥技術處置的無機肥料腐熟后顏色變為褐色或黑褐色，在成品中沒有其它雜質。

二摸：用手抓一把優質無機肥料，其手感分歧，濕時柔軟有彈性，干時很脆，容易破碎，劣質無機肥料用手可以摸到雜質，特別是沙子。

三水泡：拿兩杯清水，區分放入一些優質和優良無機肥料，幾分鐘就可分辨出真偽。無機肥料摻假普通是參與沙子或土來添加重量。優質無機肥料在水中散布平均，而劣質無機肥料的杯底沉入很多沙子或土，區別清楚。

肥料檢測設備協助農戶正確迷信施肥

肥料檢測設備協助農戶測量土壤營養含量，及時補充缺少的營養，協助農戶正確迷信施肥，由土壤和肥料兩個方面供應營養的原理來計算施肥量。

目前通用的有兩種方法：營養平衡法和地力差減法。 一、營養平衡法 （1）基本原理 營養平衡法是目前國際上運用較廣的一種預算施肥量的方法，也稱目的產量法。其原理是：在施肥條件下土壤和肥料提供了農作物吸收的營養，完成方案產量的施肥量即為農作物總需肥量與土壤供肥量之差。必需滿足方案產量（目的產量）、單位產量的營養吸收量、土壤營養供應量、肥料當季有效營養含量和肥料當季應用率5個參數方可計算施肥量。 (2)參數確實定 1、目的產量：目的產量是決議肥料需求量的原始依據也稱方案產量。由于作物產量上下取決于土壤肥力，因此的含質變幅大，作物對其需求量也各不相反。這主要受土壤特性（尤其是母質），作物種類和產量水平等影響。經過對土壤中、微量元素營養的豐缺狀況停止測試評價，有目的產量應依據土壤肥力來確定。通常以空白田產量（或無肥區產量）作為土壤肥力的目的，但在推行配方施肥時經常不能預先取無暇白田產量，普通切合實踐的做法是，采用外地前3年作物的平均產量為基礎，添加l0-15%的增產量作為目的產量。而露地蔬菜普通增產20%左右，設備蔬菜增產30%左右。只要提出可以完成的目的產量，運用這一方法才具有實踐意義。 2、單位產量的營養吸收量：作物單位產量營養吸收量是指每消費一個單位（如每百千克）經濟產量時作物地上部營養吸收總量。普通可用下式計算。區分測定莖、葉、子實的質量及其營養含量，區分計算，累加取得作物地上部營養吸收總量。普通狀況下，作物單位產量營養吸收量在一定范圍內變化，經?？梢钥醋魇且粋€常數。這是由于作物對營養不只具有選擇吸收的特性，同時作物組織的化學結構也比擬動搖。在消費實際中可以運用在科技文獻查閱的現成的科研效果，或許采樣剖析植株和產品的營養含量，從而算出單位產量營養吸收量。注：包括相應的莖、葉等營養器官的營養質量。塊根塊莖、果實均為鮮重，籽粒為干重；大豆、花生等豆科作物從土壤中吸取其所需氮素的1/3左右。

a、土壤供應營養量：土壤供應營養量確實定普通用以下幾種方法。 無肥區產量法。作物在無肥區或不施該營養小區上的產量為無肥區產量，以這局部產量所吸收的營養量作為土壤營養供應量。即在地塊上設置5個處置：不施肥區(CK)施氮、磷不施鉀區(NP)，施氮、鉀不施磷區(NK)，施磷鉀不施氮區(PK)和氮、磷、鉀全施區(NPK)。用不施肥區的產量計算土壤N、P、K等營養供應量，公式表達為：（土壤營養供應量=cK區作物產量×單位產量營養吸收量）此法優點是直觀適用，缺陷是空白田產量常受*小營養的制約，產量水平很低。因此，在肥力較低的土壤上，用它估量出來的施肥量往往容易偏高。而在肥力較高的土壤上，由于作物對土壤營養的依賴率較大（即作物終身中吸自土壤的營養比例較大），據此預算出來的獲一定產量的施肥量往往偏低，這時應留意能夠出現削弱地力而又不易及時發覺的狀況。 在有實驗條件狀況下，運用缺素區產量來表示土壤供應營養量，從而使土壤供應營養量可以接近實踐。由于缺素區產量是在保證除缺乏元素外其他主要營養正常供應的條件下取得的，因此產量水平比空白田產量要高。用缺素區產量表示土壤供應營養量，并以此預算的施肥量也比擬合理。例如，以PK區的產量計算土壤供氮量，公式表達為：土壤供氮量=PK區作物產量×單位產量N營養吸收量,同理，區分以NP區和NK區的產量計算土壤供鉀量和供磷量。 b、樹立土壤有效營養測定值與土壤營養供應量之間的數學模型。在布置CK、NP、PK.NK和NPK5區田間實驗的基礎上，實驗前采集供試土壤耕層混合土樣，用迷信方法剖析土壤的有效營養含量（稱為“土測值”），實驗后用上法計算土壤供肥量，然后樹立土測值與土壤供肥量之間的數學模型。經少量研討發現，土壤供肥量與土測值間并非直線關系而是對數曲線關系。若要使所得數學模型到達清楚以上水平，必需在同類型土壤的不同肥力水平地塊上（肥力高、中、低平均散布）多點(30點以上)停止田間實驗。針對某一作物而言，一經失掉該地域土測值與土壤供肥量間的清楚回歸方程，以后就可直接測定土壤有效營養含量， 代人回歸方程即可快速算出土壤供肥量。 C、壤營養測定值換算法。經研討證明某些化學測試方法的作物產量與土壤營養測定值相關性很好。應用這些測試方法測定土壤中營養含量。土壤營養測定值（用mg/kg表示）更好地用來表示土壤營養供應量，因其在一定水平上反映出土壤中當季能被作物吸收應用的有效營養含量。鑒于土壤營養測定值并非相對含量而是一個相對值，可以假定土壤速效營養有個“應用率”，依據這個“應用率”可算出土壤營養的供應量。為使其與“肥料應用率”區別開來，稱之為“土壤營養校正系數”。于是，土壤營養供應量的計算公式就變為；土壤營養供應量（kg/hm2）：土壤營養測定值(mg/kg)×2 25×校正系數式中的2.25是土壤營養測定值mg/kg換算成kg/hmz（土壤中營養供應量和旆肥量的單位）的系數。若土壤中營養供應量和施肥量的單位為kg/667m2時，這個乘數值應為0 15.普通來說，在肥美的土壤上，土壤營養測定值很高，校正系數往往取l的數值。 3、肥料中營養含量：生物無機肥料營養含量不大分歧，普通需經過采樣測定。而化學肥料營養含量都較動搖，普通在肥料包裝袋上都有標注，也可以查肥料手冊或其他資料。 4、肥料應用率：當季作物從所施肥料中吸收應用的營養數量占肥料中該營養總量的百分數為肥料當季應用率。目前，測定肥料應用率有兩種方法：一是同位素肥料示蹤法。例如，如將32p化學磷肥施入土壤，作物成熟時剖析測定其吸收應用32p的數量，就可計算出該磷肥的當季應用率，此法準確，但普通單位無法采用。二是田間差減法。即在田間布置不同肥料處置的實驗，用施肥區作物對該營養的吸收量與不施該營養區作物吸收量的差值，除以所施營養總量，即為肥料應用率。如在田間布置CK、NP、PK、NK和NPK5區實驗，則氮肥應用率，同理，可計算磷肥應用率和鉀肥應用率。多方面要素影響肥料應用率，不只與作物種類、土壤類型、氣候條件、栽培技術等相關，在很大水平上還取決于肥料種類和施用技術。氮肥應用率在水田普通為20%-50%，旱地為40%-60%。磷肥的應用率在1O%-25%之間，普通禾谷類和棉花對磷肥的應用率較低，而豆科作物和綠肥作物對磷肥的應用率較高。鉀肥應用率普通為50%-60%。無機肥中氮素應用率普通為1O%-2O%，磷素應用率普通為30%-50%，鉀素應用率普通為60%-90%。異樣的肥料，其應用率隨施用方法不同也有差異。如碳酸氫銨表施應用率僅為25%，而深施覆土應用率可提高到40X左右；尿素表施應用率為3%左右，深施為40%-60%。對旱作土壤來說，肥料應用率受土壤水分含量的影響極大，肥料應用率在一定的田間持水量范圍內隨土壤水分增加而降低。因此在可預測的特殊年份的干旱或多雨狀況下，對肥料應用率應作相應調整。 其中有兩點需求留意：一是要有適當的肥料施用量，否則過量施肥肯定招致肥料應用率降低；二是要有能保證作物正常生長發育栽培管理措施，否則易出現營養生長過旺，惹起經濟產量不高而形成肥料應用率偏低的效果。*好在外地土壤肥力條件下經過實驗取得*手資料來確保這一參數準確牢靠。 (3)方法評價 營養平衡法具有概念清楚，容易掌握，不用做田間實驗就能預算出施肥量，比擬省事的優點。缺陷是，土壤營養由于土壤的緩沖功用常處于靜態平衡之中，因此，土壤營養測定不能直接換算出相對的土壤供肥量值，而只是一個相對量。而且需求用校正系數加以調整，校正系數變異較大，根難準確求出。此外，該方法的準確度受各個參數的影響較大，所以計算出的施肥量僅是一個概數。假設各項參數都比擬合理牢靠，此法在配方施肥中有其適用價值。

二、地力差減法 由于目的產量和土壤消費的產量的差值與肥料消費的產量相等，地力差減法就是應用這個等量關系來計算肥料的需求量，停止配方施肥。所謂地力就是土壤肥力，在這里用產量作為目的。作物的目的產量等于土壤消費的產量加上肥料消費的產量?！巴寥老M的產量”即空白田產量，是指不對作物施任何肥料的狀況下所失掉的產量，它所吸收的營養全部采自于土壤。從目的產量中減去空白田產量，就是施肥后所添加的產量。 地力差減法的優點是不需求停止土壤測試，與營養平衡法相比，防止了每季都要測定土壤營養的費事，計算也比擬簡便。但前面曾經提到，空白田產量是決議產量的各個因子綜合影響的結果，它不能反映土壤中某些營養元素的豐缺狀況，以及哪一種營養是限制因子，只能依據作物吸收量來計算需求量。一方面，不能夠預先知道產量，以其為依據計算用肥量，其中某些元素能否滿足或已形成糜費；另一方面，目的產量中空白田產量占的比重隨著土壤肥力的提高而添加，反映了產量對土壤的依賴率添加，土壤肥力越高時，失掉的空白田產量也越高，而施肥添加的產量就越低，從這個產量計算出來的施肥水平也就越低。因此，作物產量越高，經過施肥出借到土壤中去的營養越少，應特別留意氮肥用量缺乏惹起地力盈余招致土壤肥力下降，這在消費實際的短期內往往不被覺察。